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“要找到一家学游泳的机构非常容易,但要找到一家教溺水自救的培训班却很难。”“孩子正在上游泳培训课,可我们都不知道原来溺水自救和学游泳是两回事。”暑假期间,不少准备或已经给孩子报名参加游泳培训的家长都有此困惑。目前市面上游泳培训机构不少,但配置系统教授溺水自救课程的机构却难寻,不少家长甚至游泳机构从业者都误认为游泳和自救是一回事。
每到夏天和暑假,青少年擅自下水致溺亡的事故时有发生。近年来,从国家层面到地方政府逐渐开展相关专项行动,减少青少年溺亡悲剧,这方面工作还有很大提升空间。在一些人看来,游泳培训只需教会孩子游泳即可,游泳培训机构也普遍持有这种看法,以至于不少经过培训学会游泳的孩子,在防溺亡方面也还是“小白”。有些孩子不仅不懂得对溺水者实施急救,而且连简单的自救方法也不懂,甚至连防溺亡的安全意识也很淡薄。一些溺亡者其实懂游泳,但具体水情复杂以及在水中可能发生四肢抽搐等紧急情况,很可能将会游泳但不会自救的孩子置于更加危险的境地。
安全是游泳培训的基础和前提,安全失去了保障,一切都无从谈起。将自救与互救知识作为游泳培训的重要内容,规定没有达到相应水平就不算培训合格,应该成为普遍的做法。对于游泳培训机构,相关部门应进行必要的培训与引导,让他们进一步认识到自救与互救是重要的游泳技能之一,从而自觉强化溺水自救和互救知识培训。
不仅游泳培训要如此,其他培训也应该如此。比如运动性猝死事发突然,抢救必须争分夺秒,现场人员和运动员具备足够的急救技能至关重要。在篮球、足球、网球、拳击、摔跤等运动竞技项目培训中,都应该加入急救培训的内容。除了要在具体的培训项目中有针对性地强化自救急救培训,学校和培训机构还应将自救急救技术作为基本技能加以教育培训。
“自救入课堂”,需要相关法规来推动,也需要相关部门强化引导,让法规约束起到立竿见影的作用。今年7月1日,《湖南省预防中小学生溺水若干规定》正式实施,成为我国第一部专门针对中小学生预防溺水问题出台的地方性法规。今年5月,杭州市体育局、杭州市教育局开展“预防溺水,快乐成长”2024年杭州市青少年防溺水公益培训,面向8至15周岁的青少年免费开展溺水自救培训,既培训了自救知识,更对培训机构起到了示范与引领作用。这些做法,均值得借鉴推广。
“自救入课堂”,也应当成为教育培训机构的自觉行动。强化安全教育与急救技术培训,是所有教育培训机构应尽的社会责任,学生能够系统地学到急救知识与技术,则是教育培训高质量发展的体现,对教育培训机构本身的发展也很有利。“自救入课堂”对于个人、机构、社会等都有好处,值得作为教育培训的基本要求来加以落实和普及。(秋实 北京青年报)
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